La editorial Teachers College Press, de la Universidad de Columbia, publicó, recientemente, Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice (Visiones éticas de la educación: La filosofía en práctica: traducción tentativa), editado por el profesor David Hansen, de la Facultad de Educación de la Universidad de Columbia, y desarrollado por el Centro Bostoniano de Investigaciones para el Siglo XXI (BRC, por sus siglas en inglés).
El libro presenta las ideas de algunos de los filósofos más dinámicos y valerosos del siglo XX, que gozan de diversas perspectivas culturales e históricas: John Dewey, de los Estados Unidos; Paulo Freire, del Brasil; W.E.B. Du Bois, de los Estados Unidos; Tsunesaburo Makiguchi (fundador de la Soka Gakkai), del Japón; Jane Addams, de los Estados Unidos; Tao Xingzhi, de la China; Maria Montessori, de Italia; Rabindranath Tagore, de la India; Rudolf Steiner, de Austria: y Albert Schweitzer, de Francia.
En una conferencia realizada en la sede del BRC en febrero de 2007, el doctor Hansen habló sobre los diez educadores mencionados en Visiones éticas, y dijo que eran “pensadores dispares”, y exploró las diferencias filosóficas entre algunas de las personalidades más conocidas del libro. Al hablar sobre este tema de las diferencias, el doctor Hansen esclareció el concepto de lo que él denomina “educación cosmopolita”, y propuso un enfoque de la educación que no solo valida y acepta las diferencias, sino que, desde una visión más profunda, se ve moldeada y fortalecida por ellas.
En el prefacio del libro, el presidente de la SGI y fundador del BRC, Daisaku Ikeda, subraya la importancia de buscar la felicidad para uno y para los demás en contraste con el simple deseo de buscar el bienestar personal, para encontrar una solución a la miríada de problemas globales que enfrentamos, como los conflictos armados y la degradación ambiental. El presidente Ikeda recalcó que la educación humanística, que se centra en hacer surgir el potencial ilimitado de cada persona, desempeñará un rol fundamental en este cambio de paradigma.
Varias universidades ya han solicitado utilizar el libro Visiones éticas como material de estudio de su programa, y numerosos intelectuales han expresado sus elogios. Nel Noddings, profesora emérita de educación de la Universidad de Stanford, dijo que el libro era sumamente interesante y que era una gran contribución a la filosofía de la educación y a la educación de los ciudadanos globales. El director del Centro de Estudios sobre Dewey, Larry Hickman, afirmó que los educadores no pueden dejar de leer el libro, y dijo que este es moralmente fortalecedor y que confronta la estandarización, la comercialización y la politización que amenaza cada vez más a las escuelas.
